:Demi :2026/01/20
第三種重要的模式,是由政府公部門,例如各縣市教育局,乃至國家層級的教育主管機關所支持、補助或直接辦理的資優教育方案與學苑。在臺灣,各縣市大多設有「資優教育資源中心」,而...
:Frances :2026/01/15
值得注意的是,不同氣質與學習風格的孩子,對線上教學的適應性不同。對於內向、喜歡深度思考的學生,非同步的預錄課程結合討論區可能更適合;對於外向、需要高互動的學生,則應增加...
:Editha :2026/01/12
「資優學苑?啊不就是天才去的地方,課程超難那種?」如果你腦海中閃過的是這樣的念頭,覺得那是一個充滿高深莫測題目、學生個個都是不食人間煙火學霸的神秘殿堂,那麼,這篇文章正...
:Joy :2025/12/24
許多人誤解創造力等同於藝術天分,但對於資優兒童而言,創造力是解決問題、創新思考與表達自我的綜合能力。資優兒童的思維跳躍、聯想豐富,若沒有合適的出口,這些想法可能被壓抑或...
:catherine :2025/11/09
壓力傳遞的負面影響家長對未來碩士課程時間與就業前景的焦慮,往往不自覺地傳遞給孩子。教育心理學研究顯示,這種壓力傳遞會顯著降低孩子的內在學習動機,反而影響長期學術表現。特...